积极心理品质对小学生手机依赖的影响——区域的调节作用

1 论文标题：积极心理品质对小学生手机依赖的影响——区域的调节作用

2 作者信息：兰文凤：陕西师范大学心理学院，陕西 西安；延安大学西安创新学院教育学院，陕西 西安；李 博, 马欣雨, 冯妮娜, 马明洁：延安大学西安创新学院教育学院，陕西 西安；徐晓青：童游中心小学，福建 南平

3 出处和链接：兰文凤, 李博, 徐晓青, 马欣雨, 冯妮娜, 马明洁. 积极心理品质对小学生手机依赖的影响——区域的调节作用[J]. 教育进展, 2026, 16(7): 2047-2055. https://doi.org/10.12677/ae.2026.1671591

4 摘要：探讨积极心理品质与小学生手机依赖的关系及区域的调节作用，本研究采用《中国小学生积极心理品质量表》和《手机成瘾指数量表》对826名小学生进行调查。结果表明：(1) 小学生积极心理品质不存在区域差异，小学生手机依赖存在区域差异，农村小学生手机依赖得分显著高于城市和县镇小学生，城市小学生手机依赖得分显著高于县镇小学生；(2) 区域对积极心理品质与小学生手机依赖的关系具有边缘显著的调节作用(p = 0.064)，具体而言，城市小学生积极心理品质对手机依赖的负向预测作用显著，而县镇和农村小学生积极心理品质对手机依赖的预测作用不显著。本研究为理解积极心理品质对儿童手机依赖的影响提供了区域差异视角，并为开展教育辅导提供实证依据。