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 <title><![CDATA[三年级现象太可怕，家长一定要重视起来]]></title>
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 <description><![CDATA[Latest 20 replies of 三年级现象太可怕，家长一定要重视起来]]></description>
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 <title><![CDATA[PHPWind Board]]></title>
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 <title><![CDATA[]]></title>
 <description><![CDATA[确实很重要的一个阶段。]]></description>
 <link><![CDATA[http://www.scifans.com/read.php?tid=1604597#26120455]]></link>
 <author><![CDATA[yuanhuakuily]]></author>
 <category><![CDATA[教育问题曝光台]]></category>
 <pubdate><![CDATA[Tue, 10 May 2016 02:14:32 +0000]]></pubdate>
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 <title><![CDATA[]]></title>
 <description><![CDATA[　　读书的质量不高
　　二年级时我们就已经着手培养孩子的阅读习惯，应该说我们班孩子阅读起步是比较早的。
　　但是我最近发现两个情况：
　　第一，很多学生读书是装样子的。一方面是装给老师和家长看，希望受到表扬，另一方面是装给自己看的，纯粹完成任务。
　　第二，读书的质量不高，读完就忘，一点印象都没有，一 ..]]></description>
 <link><![CDATA[http://www.scifans.com/read.php?tid=1604597#26120449]]></link>
 <author><![CDATA[ppinter]]></author>
 <category><![CDATA[教育问题曝光台]]></category>
 <pubdate><![CDATA[Tue, 10 May 2016 01:49:32 +0000]]></pubdate>
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 <title><![CDATA[]]></title>
 <description><![CDATA[　三年级后，我们发现考试不是仅仅考课内的知识了，这就要求我们的孩子在课外要大量地汲取知识，补充课内所学。
　　目前学生在语文学习中，最头疼的算是阅读理解。和低年段的阅读理解不同，除了对字、词、句的把握，中年段的阅读理解更多的是对段落的理解，要学生归纳段落的主要意思以及中心思想。
　　这对学生来讲是很 ..]]></description>
 <link><![CDATA[http://www.scifans.com/read.php?tid=1604597#26120448]]></link>
 <author><![CDATA[ppinter]]></author>
 <category><![CDATA[教育问题曝光台]]></category>
 <pubdate><![CDATA[Tue, 10 May 2016 01:49:27 +0000]]></pubdate>
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 <title><![CDATA[]]></title>
 <description><![CDATA[　　1、“转”在生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。
　　2、“转”在孩子从一名儿童成长为一名少年，逐渐有主见。
　　3、“转”在孩子的情感发展由易变性向稳定性过渡。从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。
　　4、“转”在从被动的学习主体向主动的学习主 ..]]></description>
 <link><![CDATA[http://www.scifans.com/read.php?tid=1604597#26120447]]></link>
 <author><![CDATA[ppinter]]></author>
 <category><![CDATA[教育问题曝光台]]></category>
 <pubdate><![CDATA[Tue, 10 May 2016 01:48:56 +0000]]></pubdate>
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